Alles über die Entsorgung der Gelben Säcke / Gelben Tonnen
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20. Dezember 2017Bilder & Video Leseclubs Grundschule – Run-Ride
Was ist ein Leseclub?
Ein Raum Run & Ride for Reading Leseclubs sind in Schulen sowie in außerschulischen Jugendeinrichtungen angesiedelt Die Stiftung Lesen stattet die festen Leseräume mit Büchern, anderen Medien und Mobiliar aus Ein Betreuungsangebot Regelmäßige und ganzjährige gruppenorientierte Leseförderungsangebote durch pädagogisch geschultes Personal (z. B. Lehrkräfte oder Mitarbeiter der OGTS)
Möglichkeit zur Einbindung von Ehrenamtlichen
Aktive Beteiligung der Kinder an Entscheidungsprozessen und enge Ausrichtung an deren Interessen
Die Leseclub-Angebote sind freizeitorientiert und i. d. R. außerunterrichtlich (häufig im Ganztagsbereich an Schulen angesiedelt)
Ziele und Zielgruppe:
Steigerung der Lesemotivation und Lesekompetenz von Kindern zwischen 6 und 16 Jahren. 275 Leseclubs in allen Bundesländern haben dank Ihrer großen Unterstützung in den letzten Jahren ein beeindruckendes Aktionsspektrum entwickelt. Fast in jeder Woche führen rund 1.000 ehrenamtliche Leseclub Betreuerinnen und Betreuer für rund 10.000 Kinder vielfältige Angebote zur Leseförderung durch. In rund 150 Weiterbildungen konnten wir Ihnen wichtige Impulse zur Gestaltung Ihres Programms im Leseclub vermitteln
und von Ihnen wertvolle Anregungen erhalten. Für diese engagierte Kooperation möchten wir uns bei Ihnen herzlich bedanken! Mit dem Ende der ersten Förderphase von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ stellen uns viele Bündnispartner die Frage: Wie geht es weiter? Aus der Perspektive der Stiftung Lesen sind hierbei folgende Fragen
von zentraler Bedeutung: Wie lässt sich die Wirksamkeit der Leseclubs einschätzen? Wie nachhaltig sind die Strukturen, die Sie, die wir gemeinsam in den letzten Jahren aufbauen konnten? Wir möchten Sie dazu einladen, diese Überlegungen in den nächsten Wochen mit uns zu führen – in Weiterbildungen, Webinaren und mithilfe des folgenden Texts, in dem der Leseclub im Kinderkulturhaus HamburgLohbrügge die eigene, beispielhafte Umsetzung des Projekts reflektiert. Neben der großen Motivation unserer Bündnispartner und von Ihnen als Betreuerinnen und Betreuer der Leseclubs sind die eigene Standortbestimmung und die Formulierung neuer Ziele Schlüssel dafür, auch in der zweiten Förderphase von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ erfolgreich den Lesespaß und die Lesekompetenz von bindungsbenachteiligten Kindern zu unterstützen. Wir freuen uns auch auf die zukünftige Zusammenarbeit mit Ihnen! Über die Fördermöglichkeiten ab 2018 werden wir Sie in den nächsten Wochen informieren.
Mit Freude und ohne Leistungsdruck lesen und so Lesekompetenz entwickeln – das ist die Idee hinter den Leseclubs, die der Verein „Run & Ride for Reading“ gemeinsam mit der Stiftung Lesen für sechs bis zwölfjährige Kinder in der Region Köln/Bonn einrichtet. Kürzlich wurde ein Leseclub an der Katholischen Grundschule KGS Blücherstraße in Troisdorf-West eröffnet.
Ein Vertreter von „Run and Ride for Reading“ war gemeinsam mit Claudia Dohlich von der Stiftung Lesen und dem Troisdorfer Vize-Bürgermeister Rudolf Eich anwesend, um die offizielle Eröffnung zu feiern. Finanziert wird der Leseclub von „Run & Ride for Reading“, die Stiftung Lesen übernimmt die Ausstattung der Clubräume sowie die Weiterbildung der Betreuerinnen und Betreuer.
Weitere Projektpartner sind das Unternehmen Reifenhäuser und Sabine Lisicki, die die prominente Patin des Clubs ist. Neben Ute und Ulrich Reifenhäuser waren auch Vertreter der Schule mit Schulleiterin Dagmar Kern, Schülerinnen und Schüler sowie das gesamte Kollegium und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der TROGATA bei der Leseclub-Eröffnung dabei. Bei der kleinen Feier machten die Kinder durch das Lied „Klasse, wir lesen!“ deutlich: „Lesen macht Spaß!“.
Der Leseclub kann die Lesemotivation und Lesekompetenz der Kinder weiter aufbauen. Die Räumlichkeiten des Leseclubs an der KGS Blücherstraße gliedern sich direkt an die schon bestehende Schülerbücherei sowie an den PC-Raum an. Ausgestattet sind die Clubräume mit aktuellen Büchern, Zeitschriften und Spielen.
Ein weiterer Nebenraum bietet viele gemütliche Kissen zum Zurückziehen und entspannten Schmökern. Betreut wird der Club derzeit von den Lehrern Britta Kellershoff und Markus Sämisch. Rund 30 Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren gehören zu den Mitgliedern des Leseclubs „Die B(l)ücherwürmer“, der sich zweimal in der Woche trifft. Es wird ein ansprechendes Programm geboten, um die Kinder auf spielerische Weise für das Lesen zu begeistern.
Neben dem selbständigen Lesen werden Projektarbeiten zu bestimmten Themen, die Erarbeitung eines Lesetagebuchs, die Herstellung eines eigenen Lesezeichens in Form eines Bücherwurms und vieles mehr angeboten. „Das regt auch Kinder zum Lesen an, die sonst selten ein Buch in die Hand nehmen. Der Leseclub war bis jetzt ein voller Erfolg und wird in den nächsten Jahren weiter unterstützt“, freut sich Schulleiterin Kern.